{"id":4744,"date":"2024-02-20T10:01:25","date_gmt":"2024-02-20T10:01:25","guid":{"rendered":"https:\/\/citizens.pt\/?p=4744"},"modified":"2024-02-20T16:33:07","modified_gmt":"2024-02-20T16:33:07","slug":"bupa-be-upskilling-additive-newsletter-iv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/citizens.pt\/index.php\/2024\/02\/20\/bupa-be-upskilling-additive-newsletter-iv\/","title":{"rendered":"BUPA – Be upskilling additive (Newsletter IV)"},"content":{"rendered":"\n

Sess\u00f5es Piloto & Eventos de Dissemina\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Sess\u00e3o Piloto no Chipre<\/h4>\n\n\n\n

A 23 de janeiro de 2024<\/strong>, o CARDET<\/strong> visitou a escola secund\u00e1ria Agios Antonios, no Chipre, e introduziu parte do material BUPA a cerca de 80 alunos.
Os alunos ficaram a conhecer as no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de programa\u00e7\u00e3o e codifica\u00e7\u00e3o, com destaque para o pensamento computacional, as suas t\u00e9cnicas e import\u00e2ncia como processo de pensamento no nosso quotidiano. Usando a imagina\u00e7\u00e3o, tornaram-se n\u00e1ufragos numa ilha deserta e tiveram de seguir um processo de pensamento computacional para resolver os seus problemas de sobreviv\u00eancia. Todo o processo de decomposi\u00e7\u00e3o de um problema, reconhecimento de padr\u00f5es, utiliza\u00e7\u00e3o de abstra\u00e7\u00e3o e algoritmos foi depois associado ao funcionamento dos computadores e dos programas inform\u00e1ticos, ajudando os alunos a perceber como o conhecimento pode ser aplicado na vida quotidiana.
Durante a segunda parte da forma\u00e7\u00e3o, os alunos familiarizaram- se com as principais linguagens de programa\u00e7\u00e3o e a sua sintaxe. De seguida, foram introduzidos aos conceitos b\u00e1sicos de Python e resolveram alguns exerc\u00edcios simples de codifica\u00e7\u00e3o. Foi uma experi\u00eancia de aprendizagem
fant\u00e1stica, tanto para os alunos como para os formadores.<\/p>\n\n\n\n

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Apresenta\u00e7\u00e3o do projeto BUPA \u00e0 comunidade de professores no Chipre<\/strong> – Evento de dissemina\u00e7\u00e3o no Chipre<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

No dia 23 de janeiro de 2024<\/strong>, o CARDET,<\/strong> no Chipre, organizou um evento multiplicador na Escola Secund\u00e1ria de Agios Antonios. Os principais objetivos e metas, os grupos-alvo e os parceiros do projeto foram apresentados a um grupo de vinte professores. Foram dicutidos os conceitos b\u00e1sicos de programa\u00e7\u00e3o e gamifica\u00e7\u00e3o, salientando a necessidade de desenvolver o pensamento computacional dos alunos e de aplicar a gamifica\u00e7\u00e3o em todas as disciplinas do curr\u00edculo para tornar a aula mais interativa e relevante para o mundo real.<\/p>\n\n\n\n

Durante a segunda parte do evento, foram apresentados os principais resultados do projeto aos participantes, centrando-se nos recursos produzidos e na plataforma de eLearning. Estes foram ainda convidados a inscrever-se na plataforma, a navegar na mesma e a trocar ideias sobre a forma como o material pode ser utilizado nas suas aulas. O feedback foi positivo, com os participantes a comentar positivamente a usabilidade e a interatividade da plataforma e a utilidade do material tanto para professores como para alunos.<\/p>\n\n\n\n

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Compet\u00eancias Digitais, Gamifica\u00e7\u00e3o & EU<\/strong>, Programas de financiamento – Evento de dissemina\u00e7\u00e3o na Gr\u00e9cia<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

No dia 26 de janeiro de 2024<\/strong>, mais de 20 pessoas participaram no evento presencial do projeto BUPA organizado pela XENIOS POLIS<\/strong>, sob os ausp\u00edcios do Minist\u00e9rio Grego da Governa\u00e7\u00e3o Digital. O p\u00fablico-alvo teve a oportunidade de conhecer os objetivos e os resultados do projeto, de trocar ideias sobre a codifica\u00e7\u00e3o e a gamifica\u00e7\u00e3o em setores importantes como a educa\u00e7\u00e3o e a sa\u00fade, bem como de tomar conhecimento do MOOC do projeto BUPA.<\/p>\n\n\n\n

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A rutura na educa\u00e7\u00e3o com o projeto BUPA – Evento de dissemina\u00e7\u00e3o em Portugal<\/h4>\n\n\n\n

No dia 30 de janeiro de 2024<\/strong>, a AEVA<\/strong> acolheu o evento de divulga\u00e7\u00e3o do Projeto BUPA no Audit\u00f3rio Eng. Victor Matos. Ant\u00f3nio Dur\u00e3o, moderador do evento, diretor da CodeUp <\/strong>e coordenador do projeto, sublinhou a miss\u00e3o inovadora do BUPA de melhorar as compet\u00eancias digitais e de design de
jogos dos alunos.
Com a participa\u00e7\u00e3o especial de Hugo de Carvalho, professor do ISCIA e do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha, foram trabalhadas quest\u00f5es relacionadas com “O Futuro da Educa\u00e7\u00e3o: integrar novos contextos e ferramentas disruptivas na educa\u00e7\u00e3o com uma abordagem de Game Design”.
O momento de Conv\u00edvio encerrou o encontro, proporcionando um ambiente ideal para o networking e a troca de ideias entre os participantes.<\/p>\n\n\n\n

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A PARCERIA BUPA <\/strong>encontra-se em Aveiro (Portugal)<\/h4>\n\n\n\n

No dia 30 de janeiro de 2024<\/strong>, os parceiros do Projeto BUPA reuniram-se em Aveiro<\/strong>, na AEVA, para trabalhar nos resultados do projeto. O projeto de dois anos teve como objetivo implementar ferramentas e abordagens inovadoras para incluir conceitos de codifica\u00e7\u00e3o e design de jogos no ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

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VISITE O AMBIENTE ONLINE DO PROJETOBUPA em poucos passos:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n