{"id":5399,"date":"2026-07-29T09:14:58","date_gmt":"2026-07-29T09:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/citizens.pt\/?p=5399"},"modified":"2026-07-29T09:40:47","modified_gmt":"2026-07-29T09:40:47","slug":"de-aveiro-a-dresden-o-ci-ecdg-skills-afinou-a-proxima-fase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/citizens.pt\/index.php\/2026\/07\/29\/de-aveiro-a-dresden-o-ci-ecdg-skills-afinou-a-proxima-fase\/","title":{"rendered":"De Aveiro a Dresden… o Ci.EC&DG.SKILLS afinou a pr\u00f3xima fase"},"content":{"rendered":"\n

Parceiros do projeto europeu reuniram-se na Alemanha para avaliar o trabalho j\u00e1 desenvolvido e preparar o piloto em contexto educativo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Os parceiros do projeto Ci.EC&DG.SKILLS \u2013 Circular Economy & Digital Skills reuniram-se em Dresden, na Alemanha, para mais uma reuni\u00e3o transnacional de acompanhamento. Durante dois dias de trabalho, o cons\u00f3rcio fez o ponto de situa\u00e7\u00e3o do projeto e concentrou-se naquilo que agora mais importa… perceber o que j\u00e1 est\u00e1 consolidado e afinar o que vem a seguir.<\/p>\n\n\n\n

No centro da reuni\u00e3o esteve o desenvolvimento do Digital Didactic Toolkit, um recurso pedag\u00f3gico pensado para refor\u00e7ar compet\u00eancias ligadas \u00e0 economia circular e \u00e0s compet\u00eancias digitais. Foram analisados os conte\u00fados educativos j\u00e1 constru\u00eddos, a sua integra\u00e7\u00e3o em ambientes de realidade virtual e aumentada e os processos de valida\u00e7\u00e3o que est\u00e3o em curso. O objetivo mant\u00e9m-se… criar ferramentas \u00fateis, atuais e ajustadas aos contextos de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

O encontro serviu, tamb\u00e9m, para preparar a pr\u00f3xima etapa do projeto, dedicada ao piloto em contexto educativo. Em cima da mesa estiveram a forma\u00e7\u00e3o de professores para a utiliza\u00e7\u00e3o do toolkit digital, bem como os procedimentos de monitoriza\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e melhoria dos recursos desenvolvidos. Mais do que produzir materiais, o projeto quer garantir que eles funcionam, que fazem sentido em sala de aula e que respondem aos desafios que a educa\u00e7\u00e3o enfrenta hoje.<\/p>\n\n\n\n

Houve ainda espa\u00e7o para fazer o balan\u00e7o das a\u00e7\u00f5es de dissemina\u00e7\u00e3o j\u00e1 realizadas e definir os pr\u00f3ximos passos para assegurar o impacto e a sustentabilidade dos resultados. Esse trabalho, menos vis\u00edvel para quem v\u00ea apenas o produto final, \u00e9 precisamente o que ajuda a dar consist\u00eancia ao projeto e a prolongar a sua utilidade para l\u00e1 do calend\u00e1rio formal de execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A passagem por Dresden confirmou aquilo que este cons\u00f3rcio tem vindo a mostrar desde o in\u00edcio… quando h\u00e1 coopera\u00e7\u00e3o, m\u00e9todo e vis\u00e3o partilhada, os projetos europeus deixam de ser apenas boas inten\u00e7\u00f5es e passam a traduzir-se em ferramentas concretas.<\/p>\n\n\n\n

O Ci.EC&DG.SKILLS continua, assim, a avan\u00e7ar com um prop\u00f3sito firme… promover compet\u00eancias digitais e de economia circular e contribuir para uma educa\u00e7\u00e3o mais inovadora, mais sustent\u00e1vel e mais preparada para o futuro.<\/p>\n\n\n\n